L’impact du tremblement de terre de janvier 2010 a été dévastateur pour le système d’éducation – qui était déjà limité avant le désastre. Alors que la majorité des ONGs se concentrent sur l’éducation des enfants en âge d’aller à l’école primaire, les adolescents et les jeunes sont souvent oubliés. Ils ont peu d’opportunités de poursuivre leur éducation de base, presque aucune chance d’aller à l’école secondaire dans les zones les plus affectées, et très peu d’activités de loisir ou de divertissement. Il est donc urgent de créer des opportunités d’apprentissage pouvant aider les jeunes et les adolescents à améliorer leur bien-être, ainsi qu’à reprendre confiance dans leur capacité intellectuelle à prendre leur avenir en main.

Dans l’ensemble, l’urgence des besoins en matière d’éducation, de formation professionnelles, d’emploi et d’inclusion sociale ne cesse de grandir. Les jeunes ont peu accès aux services de base (éducation, information, sports et activités de loisir, protection) ; il existe peu d’initiatives pour renforcer la résilience et l’intégration sociale des jeunes par l’acquisition d’aptitudes de vie ou par leur implication dans les services communautaires et les processus décisionnels locaux ; on constate un besoin criant de fournir aux jeunes déscolarisés les aptitudes de base en alphabétisation et en apprentissage du calcul, ainsi qu’en formation professionnelle ; et finalement, les jeunes doivent avoir un meilleur accès à l’emploi et à des activités de génération de revenus.

Le RET offre son soutien aux jeunes qui vont à l’école afin de les aider à réussir leurs études, à surmonter les traumatismes psychosociaux qu’ils ont vécus, et à acquérir les compétences et à adopter les attitudes dont ils ont besoin pour arriver à une intégration sociale positive. Les activités des projets du RET incluent : un soutien scolaire après l’école, des activités récréatives (jeux, sports, activités culturelles), des exercices et des jeux pour enseigner les aptitudes de vie (telles que la pensée critique, la prise de décision, les relations interpersonnelles et la communication), et l’éducation à la citoyenneté (par exemple la sensibilisation à la santé et à l’environnement, ou la préparation aux désastres, etc.). De plus, le RET travaille avec les jeunes déscolarisés ou analphabètes dans la mise sur pied d’objectifs de formation professionnelle, dans la formation dans les métiers de la construction, et dans la mise sur pied d’activités de génération de revenus qui préparent leur intégration professionnelle.