Dans les camps de l’est du Tchad, la situation instable semble se prolonger indéfiniment, et de nombreux incidents de violence continuent d’avoir lieu : des enlèvements et des attaques visant les populations locales, les réfugiés, les personnes déplacées et les travailleurs humanitaires, mais aussi un retour du conflit armé et de la violence interethnique. Il en résulte un environnement où il est extrêmement difficile de vivre et de travailler.

La violence au Darfour est telle qu’il semble très improbable de voir un retour volontaire des réfugiés dans un avenir proche. Ce constat a mené à des demandes de plus en plus fortes pour de meilleurs services dans les camps de l’est du Tchad, où la situation socio-économique est déjà instable, et où l’afflux de réfugiés provoque des conditions de vie exiguës, et une forte compétition pour avoir accès aux quelques services qui sont fournis, dont l’éducation. L’accès à l’éducation dans les camps est rendue difficile par le manque d’enseignants qualifiés, de matériel scolaire, et d’accès à un cursus reconnu. De plus, certaines pratiques culturelles font obstacle au droit des fillettes et des jeunes femmes à l’éducation.

Le RET offre une éducation post-primaire formelle et informelle aux réfugiés soudanais qui vivent dans les camps de l’Est, directement dans des écoles ou à travers des programmes de formation à distance en éducation secondaire (FDES). Les jeunes qui vivent dans ces camps ont accès à très peu de services d’éducation et d’activités récréatives ; les projets du RET leur donnent accès à une éducation secondaire reconnue et à des compétences utiles sur le marché du travail, qui contribuent à l’inclusion sociale et à la création d’emplois pour les jeunes déplacés. En collaboration avec l’Université internationale d’Afrique (UIA, située à Khartoum au Soudan), les programmes de FDES offrent un programme qui comprend quatre matières obligatoires (langue arabe, anglais ou français, mathématiques et études islamiques) ainsi que deux cours optionnels dans les arts et en sciences ; ce programme est offert tant aux jeunes locaux qu’aux jeunes déplacés.
En plus des cours de FDES, le RET offre aux jeunes de 12 à 24 ans des activités d’alphabétisation et d’apprentissage du calcul, et des cours d’aptitudes de vie (dont le contenu porte sur le leadership, la vie en collectivité, les droits humains, les sports et la santé). Cette programmation aide à renforcer leurs capacités et à les impliquer dans des activités significatives, ce qui diminue les risques inhérents à la vie dans les camps où les jeunes n’ont rien pour s’occuper.