Participantes del cine foro sonriendo en marco de EstudiANDO. Foto de Michelle Alvarado, © RET International

Artículo de Michelle Alvarado, Oficial de Comunicación para RET en Ecuador

QUITO, ECUADOR – En el marco del Día Internacional de la Mujer (8M), el Programa EstudiANDO desarrolló diversas actividades orientadas a promover la educación en igualdad y el acceso equitativo de niñas y mujeres a las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

La iniciativa busca sensibilizar sobre las brechas de género que persisten en estos campos. Actualmente, solo el 28% de las personas investigadoras en el mundo son mujeres, según datos de la UNESCO, lo que evidencia la necesidad de fortalecer acciones desde la niñez para garantizar igualdad de oportunidades en la educación.

Educación en igualdad desde la infancia: clave para reducir brechas

La educación en igualdad desde la niñez es fundamental para abordar las desigualdades de género y prevenir prácticas que limitan el desarrollo de niñas y mujeres. Promover entornos educativos equitativos implica visibilizar y cuestionar los estereotipos y roles tradicionales sobre lo que “es para mujeres o para hombres”, garantizando que niñas, niños y adolescentes puedan desarrollar sus capacidades y habilidades sin distinción.

A nivel global, solo el 28% de las personas investigadoras son mujeres, según datos de la UNESCO. Esta brecha en las áreas STEM responde a múltiples barreras que las niñas enfrentan desde edades tempranas, como: la discriminación, los sesgos de género y las expectativas sociales presentes en la familia, la escuela y la comunidad.

Estos factores influyen en la percepción que tienen muchas niñas y adolescentes sobre sus propias capacidades, llevándolas a creer que las áreas STEM no son para ellas o que los niños tienen mayores habilidades en estos campos.

Las experiencias educativas son decisivas en la elección futura de estudios en matemáticas y ciencias, así como en las aspiraciones profesionales. Por ello, es clave impulsar prácticas pedagógicas de aprendizaje y enseñanza que fomenten el interés de las niñas en STEM, fortalezcan su confianza y eliminen las barreras que limitan su acceso a estas oportunidades. 

Comunidad participando en cine foro de EstudiANDO. Foto de Michelle Alvarado, © RET International

Cine foro: historias que inspiran y transforman

Como parte de la conmemoración del 8M, se realizaron espacios de cine foro con la participación de niñas, niños, adolescentes y sus familias bajo el tema: “Mujeres que inspiran, mujeres que transforman”.

A través de dos cortometrajes, las familias reflexionaron sobre los estereotipos de género, las barreras y las desigualdades que enfrentan las mujeres en STEM desde la niñez hasta la vida adulta. 

Participantes del Cine foro pegando una mariposa de papel. Fotos de Michelle Alvarado, © RET International

Las asistentes reconocieron los desafíos y el rol clave de la mujer en la generación de conocimiento y soluciones. Cada participante escribió una habilidad que ya posee y algo que desea aprender. Estas mariposas simbolizaron el potencial, los sueños y las oportunidades que pueden desarrollarse en igualdad de condiciones.

Para Tamara, participante del cine foro, “es fundamental crear espacios, sobre todo en comunidades vulnerables, donde las niñas y las mujeres crecen con muchas barreras en relación a su futuro.” Para Karen, joven participante del cine foro, “los docentes y las familias deben impulsar a las niñas para que crean en su potencial.”

EstudiANDO: educación para la igualdad y la inclusión 

El Programa EstudiANDO aplica la estrategia “Educar en Igualdad” para implementar el enfoque de género en los aspectos pedagógicos. Educar en igualdad responde al término de coeducación que implica educar a las niñas y los niños en igualdad de condiciones, fomentando valores como el respeto, el diálogo y la tolerancia. Esto implica también eliminar estereotipos y roles, proporcionando los mismos recursos para que ambos desarrollen capacidades y habilidades sin distinciones.

Sobre el Programa 

“EstudiANDO: la inclusión va la escuela” es un programa financiado por la Educación no puede esperar (Education Cannot Wait), liderado por RET International, en consorcio con Plan International, ChildFund Ecuador y el Instituto Iberoamericano del Patrimonio Natural y Cultural del Convenio Andrés Bello.

Su objetivo es fortalecer la resiliencia, la inclusión educativa y la protección de niñas, niños y adolescentes, promoviendo entornos seguros y libres de violencia.

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